Diferența dintre IEP și 504

IEP vs 504

Persoanele cu dizabilități au nevoi speciale și, asemenea oamenilor obișnuiți, au nevoie și de educație. Uneori mergi la o școală obișnuită este greu pentru ei pentru că au nevoi speciale. Din acest motiv, guvernele au formulat programe care să le ajute să obțină educația într-un cadru normal.

Planul educațional individualizat (IEP) este un program guvernamental conceput pentru a ajuta la satisfacerea cerințelor educaționale ale copiilor cu dizabilități. Scopul este acela de a oferi elevilor cu dizabilități școlare primare și gimnaziale șansa de a se afla într-o școală normală și de a fi asistați numai atunci când apare necesitatea.

Este făcută în special pentru cei care au nevoie de instruire specializată și este controlată de Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA). Toți elevii cu dizabilități care îndeplinesc cerințele pentru educația specială trebuie să aibă planuri IEP, iar guvernul cere tuturor școlilor publice să facă acest lucru.

IEP trebuie să includă o evidență scrisă a nivelului și scopurilor academice ale elevului; progresele sale măsurate care ar trebui raportate părinților; toate serviciile care sunt prestate pentru student specificând ceea ce sunt; cum, unde și când sunt furnizate; și sprijinul acordat personalului școlii.

Trebuie, de asemenea, să existe o listă a timpului pe care elevul îl petrece în clase obișnuite și timpul petrecut în clase de educație specială. În timpul testelor de evaluare de stat și raion, studenților trebuie să li se pună la dispoziție o locuință adecvată.

După terminarea clasei a XII-a, elevului i se acordă fie o diplomă IEP, fie o diplomă de liceu dacă îndeplinește cerințele pentru una. Până la vârsta de 16 ani, el ar trebui să primească tot ce are nevoie pentru învățământul postliceal.

Planul 504, pe de altă parte, este, de asemenea, un program guvernamental care mandatează ca persoanele cu handicap să nu fie excluse de la participarea la programe și activități finanțate de la nivel federal, cum ar fi învățământul elementar, secundar sau postliceal.

Este destinat studenților care pot avea dizabilități, dar nu au nevoie de o educație specială. Specifică în mod specific locurile de cazare care ar trebui să le fie extinse, cum ar fi rampele cu scaune cu rotile, instrucțiuni la domiciliu, magnetofon pentru note, etc..

Este, în general, utilizat pentru majoritatea studenților cu dizabilități; cei care au nevoie doar de spații speciale pentru a le ajuta să se miște liber și pentru a interacționa cu alți elevi, mai degrabă decât de fapt necesitând instrucțiuni speciale, caz în care trebuie să se folosească de IEP.

Rezumat:

1. "IEP" se referă la planul educațional individualizat, în timp ce "504" se referă la secțiunea 504 a Legii reabilitării și la Legea privind americanii cu dizabilități.
2. Atât IEP, cât și 504 sunt programe guvernamentale care vizează sprijinirea elevilor cu dizabilități; 504 este preocupat de oferirea studenților cu dizabilități cu locurile potrivite pentru a le ajuta să se miște liber în școală, în timp ce IEP este îngrijorat de a oferi instrucțiuni speciale elevului cu dizabilități.
3. IEP este controlat de Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA), în timp ce 504 nu este.
4. 504 afirmă că nici o persoană cu dizabilități nu ar trebui să fie împiedicată să participe la programe și activități finanțate de federal, cum ar fi educația, în timp ce IEP se asigură că sunt îndeplinite cerințele educaționale ale elevilor cu dizabilități.