Cuvântul secundar și primar sunt frecvent utilizate în numeroase referințe. Există o distincție clară între acești doi termeni, după cum subliniază acest articol. Termenii sunt folosiți predominant în mediile academice pentru a se referi la datele primare, datele secundare, sursele primare, sursele secundare, școala primară și gimnaziul. Înțelegerea principalelor diferențe este de o importanță primordială.
Primarul se referă adesea la primul în ordinea apariției, dezvoltării sau importanței. Dacă ceva are o importanță primordială, înseamnă că este de o primă importanță și nimic altceva nu este important decât este. De exemplu, obiectivul principal al guvernului este reducerea statisticilor privind șomajul. Aceasta înseamnă că guvernul se angajează să acorde prioritate reducerii șomajului înainte de orice altceva.
Primarul se poate referi și la originalitate. Dacă studiul necesită surse primare, acestea sunt sursele care nu au fost derivate din nimic altceva decât formulatorii originali ai surselor. Sursele primare pot include chestionarul, cărțile publicate, interviurile, experimentele sau observațiile. Este adesea denumită informație de primă mână, a cărei colecție este adesea costisitoare. Sursele primare sunt, de asemenea, considerate a fi mai credibile.
În statistici, există date primare și date secundare. Datele primare sunt de o importanță capitală în cercetarea statistică, deoarece sunt considerate mai exacte. Ajută la obținerea unei înțelegeri mai profunde a unui anumit concept, deoarece presupune dovezi brute.
În școala primară versus școala secundară, termenul primar înseamnă mai întâi în ordine. Copilul nu poate trece la școala secundară înainte de a trece la școala primară. De obicei, școala primară este destinată copiilor până la vârsta de 11 ani, în funcție de țară. Studiile efectuate în școala primară servesc drept fundație pentru școala secundară.
Sinonimele pentru termenul primar pot include elemente de bază, fundamentale, originale și esențiale, printre altele. O îngrijire primară se referă la o îngrijire de bază sau esențială oferită în sănătate.
Orice lucru descris ca secundar este privit ca fiind mai puțin important decât un lucru primar. Luați în considerare această teză: "Tratamentul bolii este secundar prevenirii acesteia". Aceasta înseamnă că prevenirea bolii este de o importanță capitală decât tratamentul acesteia. Un alt exemplu: "Clădirea a avut explozii intense, în timp ce explozii secundare au avut loc în curtea din spate". Exploziile principale sau primare au avut loc în clădire, iar cea de-a doua a avut loc în curtea din spate.
Atunci când se face referire la date secundare, datele sunt considerate a fi extrase din datele primare, astfel încât aceste date să fie neoriginale. Cercetarea statistică este nefavorabilă datelor secundare atunci când sunt necesare dovezi concrete și brute. Practic, datele secundare sunt cele în care cercetătorul analizează informațiile existente sau trage concluzii bazate pe cercetarea cuiva. Recensămintele, jurnalele și materialele de bibliotecă sunt câteva din sursele datelor secundare.
O sursă secundară nu este, de asemenea, o sursă originală realizată de proprietar. Cercetătorul consultă practic jurnalele, cărțile sau articolele publicate într-o căutare pentru a extrage anumite informații primare de la ei. Dacă un cercetător a publicat cifre exacte privind infecția cu HIV la pacienți, acestea sunt sursele principale, deoarece cercetătorul ar fi putut întreprinde interviuri sau un chestionar. Apoi, trimiterea la astfel de cercetări este considerată o sursă secundară.
O școală secundară urmează în ordine din școala primară. Copii cu vârste cuprinse între 12 și 18 ani frecventează o școală secundară după ce au trecut școala primară.
Primarul are o importanță mai mare decât cel secundar. De exemplu, scopul principal al președintelui este de a crea locuri de muncă, în timp ce scopul său secundar este de a organiza campanii electorale.
Primarul are loc înainte de secundar. De exemplu, o școală primară care vine în fața școlii secundare.
Datele primare și sursele primare sunt considerate mai credibile decât cele secundare care sunt considerate mai puțin importante. De exemplu, cercetătorul poate efectua experimentul și poate publica surse primare, în timp ce cercetătorul următor utilizează rezultatele experimentului ca surse secundare doar pentru analiză.