Diferența dintre învățarea prin cooperare și munca în grup

Învățarea cooperativă vs. lucrul în grup
 

Munca în grup și învățarea prin cooperare, deși, în ambele cazuri, un grup este implicat, conceptul este înțelept că există o diferență între ele, deoarece acestea sunt diferite în felul lor. Munca în grup poate fi definită ca realizând o sarcină dată împreună, în timp ce învățarea prin cooperare este o metodă de învățare / predare care este pre-planificată și structurată. Chiar dacă, în ambele cazuri, este implicat un grup, învățarea cooperativă se deosebește de activitatea de grup datorită faptului că se concentrează puternic pe dezvoltarea competențelor participanților în mod individual și în grup. De exemplu, răspunderea persoanelor într-o sarcină de grup atunci când individul în cauză și o interdependență pozitivă atunci când vine vorba de competențele grupului. Ca urmare, învățarea prin cooperare oferă, de asemenea, o oportunitate de educație pentru participanții săi, în timp ce munca în grup este orientată spre obiective.

Ce este învățarea prin cooperare?

Potrivit lui Johnson și alții, există cinci elemente-cheie care diferențiază învățarea cooperativă de pur și simplu de a pune elevii în grupuri de învățare. Ei fac învățarea prin cooperare o experiență de învățare cuprinzătoare. Ele sunt interdependență pozitivă, răspundere individuală, răspundere față în față, aptitudini sociale interpersonale și de grupuri mici și prelucrare de grup. Aceste elemente se concentrează pe dezvoltarea abilităților individuale și de grup în procesul de învățare prin cooperare. În consecință, asigură responsabilitatea fiecărui membru pentru îndeplinirea sarcinilor, promovând în același timp spiritul de grup, concentrându-se pe interdependența pozitivă care împiedică dezavantaje precum concurența între participanți. În loc de concurență, în această metodă toată lumea facilitează învățarea celuilalt în timp ce îndeplinește cu succes sarcina dată. Aici conducerea este împărtășită de toți și este acordată atenția și pentru a fi atenți și pentru a afla cum procesează grupul care deschide calea pentru o mai bună funcționare în cadrul unor sarcini similare în viitor. Învățarea prin cooperare poate, de asemenea, să acorde atenție activității diversității prin includerea în grup a membrilor cu abilități și cunoștințe diverse.

Ce este Grupul de lucru?

Munca în grup este orientată spre sarcini. Finalizarea lucrării este de o importanță primordială pentru a asigura participanților o experiență de învățare cuprinzătoare. De asemenea, în activitatea tradițională de grup, nu se acordă atenție oportunităților egale prin promovarea spiritului de grup. De cele mai multe ori, în munca de grup, este numit un lider de grup. Astfel, există doar o oportunitate limitată pentru alți membri să joace roluri de conducere în cadrul grupului. Acest lucru afectează responsabilitatea individuală a membrilor grupului în mod negativ în activitatea de grup, datorită faptului că responsabilitatea este centrată pe liderii de grup. Deoarece nu sunt oferite șanse egale, aceasta poate deschide calea pentru concurență între membrii grupului. Lucrările tradiționale de grup nu sunt atent planificate sau nu se acordă o atenție specială formării grupului pentru a asigura o experiență completă de învățare.

Care este diferența dintre învățarea prin cooperare și munca în grup??

• Învățarea prin cooperare se concentrează mai mult pe experiența de învățare a participanților, în timp ce munca în grup îi acordă atenție îndeplinirii sarcinilor.

• În procesul de învățare prin cooperare, munca este preprogramată și grupurile sunt atent formate spre deosebire de munca în grup.

• Un lider este responsabil de munca în grup, în timp ce învățarea prin cooperare promovează responsabilitatea individuală.

• Munca în grup poate deschide calea spre competiție, în timp ce învățarea prin cooperare promovează oportunități egale și învățare pentru participanții săi.

Chiar dacă lucrul în grup oferă participanților oportunitatea de a lucra într-un grup, cooperarea în învățare garantează o mai bună aptitudine individuală, interpersonală și socială pentru participanții săi.