"Unde este înțelepciunea pe care am pierdut-o în cunoaștere? Unde este cunoașterea pe care am pierdut-o în informații?" -T.S. Eliot. Cunoştinţe este adunată din învățare și educație, în timp ce majoritatea spun asta înţelepciune este adunată din experiențele de zi cu zi și este o stare de înțelepciune. Cunoașterea are pur și simplu o claritate a faptelor și adevărurilor, în timp ce înțelepciunea este capacitatea practică de a lua în mod constant decizii bune în viață.
Cunoştinţe | Înţelepciune | |
---|---|---|
Sens | Cunoașterea este o informație despre care cineva știe. Cunoașterea este de asemenea folosită pentru a înțelege înțelegerea încrezătoare a unui subiect, potențial cu capacitatea de ao folosi pentru un anumit scop. | Înțelepciunea este abilitatea de a face judecăți și decizii corecte. Este o calitate intangibilă dobândită prin experiențele noastre în viață. |
Timp | Permite modificarea răspunsului la informații sau analize noi. Încearcă să se îmbunătățească mereu. | Timeless. Înțelepciunea este "Cine suntem" față de "Ce facem" Înțelepciunea guvernează alegerea, urmărirea cunoștințelor, a comunicării și a relațiilor. |
Sursă | Învățare, educație, știință, reflecție, gândire logică și logică. | De sine. Intuiţie. Experiența noastră personală. Înțelepciunea definește și perfecționează caracterul nostru. "Caracterul este pur și simplu cine suntem și este persoana și identitatea a tot ceea ce facem". |
Cunoştinţe:
Înţelepciune:
Cunoașterea este obținută prin învățarea faptelor. Cineva care știe multe despre un anumit subiect, cum ar fi știința sau istoria, poate fi luat în considerare informat. Informațiile găsite online sau în cărți pot ajuta pe cineva să își extindă cunoștințele despre un subiect.
Înțelepciunea vine din a observa experiențele și de a învăța de la ei într-un mod care afectează viitoarele decizii și comportamente; este capacitatea de a vedea adevărul unei chestiuni, în ciuda oricăror iluzii sau distragere a atenției. De exemplu, cineva ar putea să-și petreacă dincolo de mijloacele sale și să ajungă în datorii inutile, dar dacă este înțelept, acest lucru i se va întâmpla numai o dată, așa cum va fi învățat din greșeala lui; în viitor, își va economisi banii înainte ca el să-l cheltuiască fără griji. O persoană mai înțeleaptă ar putea evita o astfel de greșeală prin a asculta înțelepciunea altora sau prin alegerea înțeleaptă de a căuta informații (cunoștințe) despre cum să gestioneze corect finanțele.
Adesea, înțelepciunea este transmisă în culturi sub formă de cuvinte comune, fraze filosofice și citate, cum ar fi aforisme și proverbe. Un proverb popular englezesc, de exemplu, este "Țineți-vă prietenii aproape și dușmanii apropiați.") Cu toate acestea, dacă o astfel de înțelepciune este absorbită, crezută și aplicată depinde de individ.
Se spune că atât cunoștințele, cât și înțelepciunea cresc în timp, ca și când o persoană știe mai mult la 20 decât la 10 ani sau este mai înțeleaptă la 50 decât la 25 de ani. Cu toate acestea, timpul are o corelație mai directă cu cunoașterea decât cu înțelepciunea.
Se acceptă în mod obișnuit că o persoană care petrece 20 de ani studiind un subiect știe mai mult decât cineva care a petrecut doar 5 ani pe același subiect. Experiențele în timp sunt, de asemenea, un factor cheie atunci când vine vorba de înțelepciune, dar corelația nu este atât de directă. În general, mai mult timp înseamnă mai multă cunoaștere, dar mai mult timp nu garantează înțelepciunea; cineva poate face foarte bine aceeași greșeală la 60 de ani la care a făcut-o la 20. Motivul pentru aceasta este că cunoașterea este adesea o achiziție pasivă de date sau fapte, în timp ce înțelepciunea necesită pașii suplimentari de aplicare a judecății și de a trage concluzii sau de a schimba comportamentul.
Timpul poate afecta, de asemenea, cunoștințele și înțelepciunea într-un mod negativ, deoarece datele și faptele se pot schimba în timp sau pot fi uitate. Înțelepciunea tinde să fie mai puțin afectată negativ, totuși, de îndată ce o persoană este văzută ca "înțeleaptă", ei sunt, în general, considerați ca fiind pe o perioadă nedeterminată. Cu toate acestea, pe măsură ce înțelepciunea este subiectivă și bazată pe context, schimbarea timpurilor poate duce la "lipsa de contact" cu vremurile. De exemplu, în trecut, soluția înțeleaptă la o sarcină nedorită a fost o căsătorie rapidă, în timp ce în vremurile moderne, o soluție înțeleaptă poate implica avort, adopție sau adoptarea unui singur părinte.
Înțelepciunea și cunoașterea sunt legate. Înțelepciunea este mărită de cunoaștere și capacitatea de a dobândi cunoștințe în mod eficient. Dar înțelepciunea este și capacitatea de a folosi cunoștințele într-o manieră practică și productivă. Cunoașterea este adesea considerată a fi "generată din exterior", adică că provine în principal din surse externe, cum ar fi cărți, prelegeri la clasă, videoclipuri etc. Pe de altă parte, înțelepciunea este considerată a veni în primul rând din "surse interne" propria gândire introspectivă, analiză și judecată. Înțelepciunea nu poate fi dobândită și aplicată fără cunoștință, dar cunoașterea nu este în mod necesar ghidată sau îmbunătățită de înțelepciune.
Aplicarea cunoștințelor este adesea o chestiune de constatare sau cunoaștere a faptelor corecte, ceea ce înseamnă că există o diferență distinctă între faptele "corecte" și "greșite". În schimb, înțelepciunea necesită adesea mult mai mult decât fapte pentru a percepe și alege acțiunea "corectă" sau pentru a evita acțiunea "greșită". Factorii implicați pot include speculații, sentimente, valori morale sau etice. În acest sens general, aplicarea cunoștințelor tinde să fie un proces mult mai simplu.
Un exemplu de aplicare a cunoașterii se regăsește în dezvoltarea bombei nucleare, care a fost rezultatul a mii sau poate milioane de pași. După această dezvoltare, decizia de a renunța la bombe atomice pe Hiroshima și Nagasaki este uneori înțeleasă ca fiind înțeleaptă, sub ideea că aceste acte au scurtat cel de-al doilea război mondial și astfel au salvat mii sau chiar milioane de vieți. Din punct de vedere al cunoașterii, rezultatul final (bomba atomică fiind făcută) este evidentă, însă dacă aplicarea acestei cunoștințe a fost înțeleaptă sau nu este încă neclară și supusă unei dezbateri intense.