Diferența dintre conștientizarea fonologică și conștientizarea fonemică

Diferența cheie - conștientizarea fonologică vs. conștientizarea fonemică
 

Consonanța fonologică și conștientizarea fonemică sunt două concepte care sunt legate una de cealaltă, deși există o diferență între aceste două concepte. Consonanța fonologică și cunoașterea fonemică se referă la două seturi de competențe. Mai întâi, să definim cele două concepte pentru a înțelege diferența cheie între ele. Sensibilizarea conștiinței este această abilitate pe care o persoană trebuie să o acorde atenției diferitelor unități de sunet atunci când recunoaște un cuvânt. Pe de altă parte, Conștientizarea conștiinței este abilitatea de a vă concentra pe sunete individuale în limbi vorbite. Prin acest articol, să încercăm să obținem o idee clară a diferenței dintre conștientizarea fonologică și conștientizarea fonemică.

Ce este conștientizarea fonologică?

Înainte de înțelegerea conștiinței fonologice, este necesar să se înțeleagă ce se înțelege prin fonologie. Fonomia se referă la un studiu în care se pune accent pe modul în care sunetele într-o limbă sunt organizate, precum și utilizate. Conștientizarea conștiinței este această abilitate pe care trebuie să o aibă o persoană acordați atenție diferitelor unități de sunet atunci când recunoașteți un cuvânt. Conform lingvisticii, conștientizarea fonologică include o serie de subsecțiuni cum ar fi conștientizarea debutului și ritmului, ritmul, cuvintele, silabele și, de asemenea, conștientizarea fonemiei.

Pe măsură ce copilul se dezvoltă, începe să înțeleagă că limbajul este compus din diferite componente, cum ar fi propozițiile. Aceste propoziții constau din cuvinte. Cuvintele pot fi din nou separate în silabe. În afară de acestea, copilul învață de asemenea să acorde atenție alliterației, rimei și debutului. Debutul se referă la primul consonant, în timp ce rima se referă la restul sunetelor într-un cuvânt.

Ce este cunoașterea fonemică?

Un fonem este cea mai mică unitate de sunet de limbă. Este acest element care poate distinge un cuvânt de altul. De exemplu, "t" în "pisică", schimbă cuvântul din "cabină". Conștientizarea conștiinței este considerată o subsecție a conștientizării fonologice. Conștientizarea conștiinței este abilitatea de a vă concentra pe sunete individuale în limbi vorbite. Aceasta este o abilitate pe care copilul o dezvoltă în timp ce învață să recunoască sunetele individuale ale unui cuvânt. În acest caz, copilul dezvoltă sub-abilități specifice de manipulare, amestecare și segmentare.

Manipulare se referă la adăugarea sau eliminarea anumitor sunete într-un cuvânt. Îmbinând este conectarea sunetelor pentru a crea cuvinte. segmentarea învață să spargă un cuvânt în sunete. După cum puteți vedea, există o diferență clară între conștientizarea fonologică și cea fonică, deși acestea sunt interdependente. Acum, să rezumăm diferențele după cum urmează.

Care este diferența dintre conștientizarea fonologică și conștientizarea fonemică?

Definiții de conștientizare fonologică și conștientizare fonemică:

Consonanță fonologică: Sensibilizarea conștiinței este această abilitate pe care o persoană trebuie să o acorde atenției diferitelor unități de sunet atunci când recunoaște un cuvânt.

Conștientizarea fonemică: Conștientizarea conștiinței este abilitatea de a vă concentra pe sunete individuale în limbi vorbite.

Caracteristici ale conștientizării fonologice și conștientizării fonemice:

Calificare:

Consonanță fonologică: Conștientizarea conștiinței fonetice este considerată ca fiind o abilitate mai largă pe care copilul o dezvoltă.

Conștientizarea fonemică: Conștientizarea conștiinței este o subestimare a conștientizării fonologice.

Accent:

Consonanță fonologică: În conștiința fonologică accentul se pune pe debut și ritm, ritm, cuvinte, silabe și fonemice.

Conștientizarea fonemică: În conștiința fonemică accentul se pune pe amestecarea, manipularea și segmentarea.

Datorită fotografiei:

1. „Hans Thoma 003"De Hans Thoma - Proiectul Yorck: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Distribuit de DIRECTMEDIA Publishing GmbH ... [Public Domain] prin intermediul Commons

2. „US Navy 090724-N-9689V-004 Ofițerul Navy Royal New Zealand, Petty Officer, Richard Boyd, dansuri cu copiii școlari în cadrul unui proiect comunitar de parteneriat Pacific 2009, la școala primară Faleloa"De fotografia US Navy de către Specialistul de comunicare în masă de clasa a II-a Joshua Valcarcel [Public Domain] prin intermediul Commons