Diferența dintre cunoaștere și metacogniție

Cognition vs. Metacognition
 

Deoarece studiul cunoașterii și metacogniției este un subiect interesant într-o serie de discipline, se poate interesa să aflăm diferența dintre cunoaștere și metacogniție. Cu toate acestea, pentru majoritatea oamenilor, aceste două sunt foarte confuze. Acest lucru se datorează faptului că linia de demarcație dintre cunoaștere și metacogniție este adesea dificil de identificat, deoarece aceste două tind să se suprapună. Practic, cunoașterea se referă la procese mentale, cum ar fi memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, atenția și luarea deciziilor. Cu toate acestea, metacogniția se ocupă cu procesele cognitive ale unui individ de ordin superior, în care o persoană are un control activ asupra cunoașterii sale. Scopul acestui articol este de a prezenta o înțelegere de bază a cunoașterii și metacogniției, subliniind în același timp diferența dintre cunoaștere și metacogniție.

Ce este Cunoașterea?

Cunoașterea poate fi pur și simplu definită ca toate procesele și abilitățile mentale în care oamenii se angajează zilnic, cum ar fi memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, evaluarea, raționamentul și luarea deciziilor. Cunoașterea contribuie la generarea de noi cunoștințe prin procese mentale și, de asemenea, ajută la utilizarea cunoștințelor pe care oamenii le au în viața de zi cu zi. Psihologii educaționali au fost interesați în special de studierea proceselor cognitive ale indivizilor prin creșterea și dezvoltarea copiilor. Jean Piaget este deosebit de important în această sferă, deoarece a prezentat etapele dezvoltării cognitive a copiilor de la naștere până la maturitate. Acestea sunt stadiul senzorimotor (naștere - 2 ani), etapa preoperatorie (2-7 ani), stadiul operațional concret (7-11 ani) și, în final, etapa operațională (adolescența - maturitatea) .

O abordare sistemică asupra operațiilor mentale

Ce este Metacogniția?

Metacogniția este deseori definită ca gândirea gândirii. Ne permite să realizăm o anumită sarcină dată prin planificare, monitorizare, evaluare și înțelegere. Aceasta înseamnă că, în timp ce procesele cognitive permit funcționarea normală a indivizilor, metacogniția o ia pe un nivel mai înalt, făcând o persoană mai conștientă de procesele sale cognitive. De exemplu, imaginați-vă un copil care completează o întrebare matematică. Procesul cognitiv ar permite copilului să-și îndeplinească sarcina. Cu toate acestea, metacogniția ar face dublu control prin monitorizarea și evaluarea răspunsului. În acest sens, metacogniția ajută la verificarea și construirea încrederii copilului. De aceea se poate spune că metacogniția ajută la învățarea reușită.

Conform John Flavell (1979), există două categorii de metacogniție. Sunt cunoștințe metacognitive și experiență metacognitivă. Prima categorie de cunoștințe metacognitive se referă la cunoștințele care ajută la controlul proceselor cognitive. Aceasta a fost din nou divizată ca fiind cunoașterea variabilei personale, a variabilei de sarcină și a variabilei de strategie. Acestea se ocupă de conștientizarea unei persoane cu privire la capacitățile sale, natura sarcinii și metoda care trebuie să fie însoțită de îndeplinirea sarcinii. Pe de altă parte, experiență metacognitivă implică strategiile utilizate pentru a controla procesele cognitive, astfel încât individul să poată îndeplini cu succes sarcina. Acestea permit unei persoane să monitorizeze și să evalueze în timp ce se angajează în acest proces. Acum, să încercăm să identificăm diferența cheie care există între cunoaștere și metacogniție.

Care este diferența dintre cunoaștere și metacogniție?

Principala diferență dintre aceste două derivă din faptul că, în timp ce cunoașterea îi ajută pe o persoană să se angajeze într-o varietate de procese mentale, pentru a înțelege lumea din jurul său, metacogniția merge un pas mai departe. Se ocupă de controlul activ al proceselor cognitive. De aceea, metacogniția precede, de obicei, o activitate cognitivă.

Datorită fotografiei:

1. "operații mentale" de Tekks - Engleză Wikipedia. (CC BY-SA 3.0)