Dincolo de aceasta, semnificația lor este importantă și descriptivă a abordării fundamentale a procesului științific. Acești doi termeni își au originea în același interval de timp, iar o mare parte din derivare este aceeași, citând și limba greacă ca una dintre cele mai recente surse.
Ipoteza termenului este folosită pentru a se referi la o explicație a lucrurilor care apar. În unele cazuri, se poate face referire la o simplă estimare. În alte situații, poate fi un set bine dezvoltat de propoziții care sunt concepute pentru a explica funcționarea detaliată a unor apariții sau apariții. O definiție specifică faptul că este antecedentul unei propoziții condiționate.
Ipoteza este formată și testată în cadrul procesului științific. Se poate dezvolta ipoteza în timp ce se produce observarea, dar aceasta poate fi de asemenea considerată prematură. Actul de observație (în afara experienței) poate reprezenta de fapt posibilitatea de a respinge o ipoteză. Ipoteza este, însă, neapărat bine definită și include detalii. Acest lucru permite testarea exactă. În multe cazuri, ea o deosebește de o teorie.
Teoria termenului este una de natură mai degrabă științifică, dar de natură mai puțin limitată. Unele utilizări se pot referi la explicații ale aparițiilor; unii includ utilizarea ca referindu-se la o simplă ghicire. Există însă mai multe. Teoria este folosită pentru a se referi la o ramură de studiu care se concentrează pe general și conceptual, în comparație cu practica și aplicația aceluiași subiect. Este semnificativ faptul că o teorie este conjecturală în natură.
În cadrul procesului științific, utilizarea unei teorii este ca un model de lucru sau înțelegerea a ceea ce se întâmplă. Teoria este deseori dezvoltată în cursul observării (într-un cadru care nu este experimentat). Deși este dezvoltat în continuare prin experimentarea și testarea ipotezelor, o teorie este doar o teorie. Prin existența sa își menține valabilitatea. Odată ce o teorie este respinsă, ea este, de obicei, respinsă.
O ilustrare a felului: Dacă cineva urmărește căderea apei dintr-o masă după ce a fost vărsat, s-ar putea dezvolta teoria că apa se mișcă spre podea. Apoi, se poate dezvolta o ipoteză care afirmă că apa se va deplasa spre podea indiferent de direcția sa față de masă. Apoi, testarea ipotezei ar putea include ținerea mostrelor de pardoseală în numeroase direcții relativ la masă și apoi eliberarea aceleiași cantități de apă cu același vector pe masă. Dacă apa nu se mișcă în sus de la marginea mesei către podeaua de deasupra mesei, ipoteza este incorectă și trebuie înlocuită.
Acestea sunt distincțiile majore ale teoriei și ipotezelor și asemănările lor.