În general, termenul Instruire implică actul de a conferi unei persoane o abilitate sau un comportament special, care este oferit în mod obișnuit angajaților de nivel operațional. Nu este exact același lucru educaţie, care este un proces de învățare sistematică a ceva într-o instituție care dezvoltă un sentiment de judecată și raționament în angajați. Acesta este oferit tuturor angajaților în mod egal, indiferent de gradele sau nivelul lor în scara corporativă.
Aceste două sunt atât de strâns legate între ele încât, odată cu trecerea timpului, diferența dintre formare și educație devine din ce în ce mai încețoșată. Cu toate acestea, acești doi termeni sunt diferiți în ceea ce privește natura și orientarea lor. Lucrătorul, care se antrenează în organizație, se spune că a avut o educație și, prin urmare, nu există nici o formare, fără educație.
Bazele comparației | Instruire | Educaţie |
---|---|---|
Sens | Procesul de însușire a competențelor specifice unei persoane este de formare. | Învățarea teoretică în clasă sau în orice instituție este educația. |
Ce este? | Este o metodă de dezvoltare a abilităților. | Este o formă tipică de învățare. |
Bazat pe | Aplicație practică | Orientare teoretică |
Perspectivă | Îngust | lat |
presupune | Experiență de muncă | Învățarea în clasă |
Termen | Termen scurt | Comparativ pe termen lung |
Pregătește pentru | Lucrare prezentă | Viitor loc de munca |
Obiectiv | Pentru a îmbunătăți performanța și productivitatea. | Pentru a dezvolta un sentiment de rațiune și judecată. |
predă | Sarcina specifica | Concepte generale |
Formarea nu este altceva decât învățarea prin practică. Este un program bine planificat care vizează dezvoltarea abilităților și cunoștințelor specifice ale forței de muncă. Este un concept comun al dezvoltării resurselor umane în care se încearcă îmbunătățirea performanței, a productivității și a competenței angajaților existenți și potențiali prin învățare. Programul este conceput special de organizație pentru a atinge obiectivele definite.
Formarea contribuie la împărtășirea aptitudinilor legate de locul de muncă în cadrul angajaților, astfel încât aceștia să poată face treaba eficient și eficient. Formarea poate fi la locul de muncă sau la locul de muncă, plătită sau neplătită, cu normă redusă sau cu normă întreagă, în funcție de contractul cu angajatorul. La sfârșitul programului, angajații sunt testați observând ceea ce au învățat în timpul instruirii. Unele tipuri comune de formare sunt:
Prin termenul educație, înțelegem să învățăm în sala de clasă să dobândim anumite cunoștințe. Educația nu este egală cu școlarizarea, ci se referă la ceea ce câștigă o persoană în timp ce se află în școală sau colegiu. Scopul său este de a oferi studenților cunoștințe despre fapte, evenimente, valori, convingeri, concepte generale, principii etc. Acest lucru ajută la dezvoltarea unui sentiment de rațiune, înțelegere, judecată și intelect într-un individ.
Lecțiile învățate în procesul de educație ajută o persoană să facă față provocărilor viitoare și pregătește o persoană pentru viitoarele locuri de muncă. În zilele noastre, educația nu se limitează la învățarea în clasă, ci sunt puse în practică noi metode care oferă cunoștințe practice despre lume.
Există diferite etape ale educației, cum ar fi grădinița, primar, liceu, secundar superior, licențiat, postuniversitar etc. Certificatele sau diplomele sunt acordate elevilor atunci când aceștia clarizează un anumit nivel de educație.
Diferențele semnificative dintre formare și educație sunt menționate în următoarele puncte:
Cu toate acestea, odată cu schimbarea mediului, abordarea față de formare și educație se schimbă. În mod normal, se presupune că fiecare angajat care urmează să urmeze cursuri de formare are o educație formală. Mai mult decât atât, este de asemenea adevărat că nu există un program de formare care să se desfășoare fără educație.
Educația este mai importantă pentru angajații care lucrează la un nivel superior în comparație cu lucrătorii la nivel inferior. Deși educația este comună tuturor angajaților, indiferent de gradele lor. Deci, firmele ar trebui să ia în considerare atât elementele, în momentul planificării programului lor de formare, deoarece există situații în care angajații trebuie să ia decizii cu privire la munca lor, unde educația este la fel de importantă ca și formarea.